6.4. Control en tareas multietapa

Para llevar a cabo cualquier tarea cotidiana compleja, debemos tener muy presentes los objetivos parciales que la constituyen, acordarnos de realizar ciertos actos en el momento apropiado y evitar realizar acciones inapropiadas.

Establecer metas, atender y vigilar el progreso de las acciones adecuadas, y acordadnos de ejecutar determinados actos futuros constituyen ejemplos que tienen que ver con el control cognitivo en tareas complejas.

La estructura integrada constituye un marco que facilita el aprendizaje de nuevos problemas, debido a que permite aplicar en ellos los elementos que la constituyen.

La hipótesis del marco procedimental

La hipótesis de Carlson y Sohn (2000), "marco procedimental", se basa en el principio de que saber, por adelantado, lo que uno tiene que hacer acelera el procesamiento de la información.

Contenido relacionado